百森商学院。TOMASSO　HALL。创业与商机课堂。拍照时正在进行的上课内容是“创意实验室”（Idea Lab）的快速找创意阶段。     这节课的年轻主讲、日裔教授YASU     在老师的指导下，大家先是就“环保的婴幼儿产品”这一创意题目寻找关联词，再随机匹配，再交换组合，再根据关键词创意可行产品。同学们需要按照老师给定的节奏，顺序完成上述环节。在大家认真思考、紧张创意时，我开始对旁边的小伙子们进行记录。     这样的课程设计，确有点团结紧张严肃活泼之意。创业教育最重要原则是参与学习（learning by doing）。这样的过程，可以简单的用2分钟轻松介绍过去，但正如一句西方谚语所说，“听过会忘，看过会记得，但只有做过才会理解”     经过了5分钟的一锅粥后，各组开始发言介绍自己的产品创意。由于每个人都参与了创意形成过程，不仅希望自己的创意能够胜出，也很想了解其他同学在同样时间内、面对同样问题给出了怎样不同的方案，因此气氛非常热烈。           在寻找关联词这一阶段，教室里非常安静，大家都在苦思冥想       匹配关联词后，进行的是15分钟的关键词创意。然后开始就近分小组讨论，比较各自产品创意并优选出一个小组推荐产品。刚才还安静的教室立时便又嗡嗡嗡起来

说实话，我们国家的教育太落后了，我在一个外国学校里工作过，国外在适用的教材，教学的方式，比国内的至少先进30年，十年树木，百年树人，当初中国之所以能在内战中走出来就是因为 有了一批高素质的人才，希望教育改革能引起国家的重视。