在一个专权的课堂里，不受制约的权力是践踏个人尊严的敌人。绝对的权力扼杀了任何自由思想，使受教育者理性发育停滞。在这样的学校里，没有自由，没有平等，没有博爱，权力肆无忌惮地破坏青少年身心健康。洗脑教育通过思想灌输使人成为行尸走肉。戈尔巴乔夫说，极权机器无耻地说别人的坏话，不要脸说自己的好话，睁眼说瞎话还禁止人们说实话。权力者通过践踏人们的意志自由来显示权力的强大与傲慢，把人降到了畜牲的境地。不愿意做“畜牲”的常州金坛区河滨小学五年级女生缪可馨被虐而死了，袁灯美天良安在？
袁灯美暑假在外办作文班，但缪可馨却没有报袁老师的作文班，而是去了其他教育机构上课，所以老师才会经常嘲讽打骂缪可馨。缪写的《三打白骨精读后感》，被袁批得体无完肤。6月4日下午，缪可馨所在班级第二、三节课为语文作文课，教学内容为修改读后感。读后感是袁灯美在一星期前布置的。缪可馨这篇“‘三打白骨精’读后感”作文，许多用词生动的句子都被老师划掉，像是“唐僧师徒四人来到了白虎岭，大家又累又渴”、白骨精“左手提着青砂罐，右手提着绿瓷瓶，向唐僧走来”这些句子都被老师毫不留情地删除。但是作文的第一段、也是全篇唯一有错误的地方，是误指“西游记”是罗贯中所写，但其实是吴承恩的作品。然而，老师批改时却没有看出来。
缪可馨在这篇读后感中写道：“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心确是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的”。老师在此打上大大的红叉，认为这样写太“负能量”，要求“传递正能量”。每文评论：“在如今的社会里”，这就在指责共产党的小康社会里充满了阴谋诡计。所以，作为党棍的老师必然祭出大杀器“负能量”，“负能量”等于毛时代的阶级敌人，人人可以口诛笔伐之。可见，袁老师即虐待狂。作为老师，只需“在如今的社会里”修改为“在解放前的社会里”就可以，就没有指责本朝而是指责前朝了。
后来，缪可馨对作文进行了修改，添加了一段同学间相互欺骗的事例。大意是，一个同学看中了另一个同学的笔，因此不择手段地获取。此后，袁某要求缪可馨以“孙悟空打白骨精时坚持不懈的精神”为角度重写一篇。但在缪可馨家长展示的女儿作文本截图上，未有这篇重写后的作文。这篇作文删了改，改了删，仍然没有过关，老子打了孩子一巴掌，孩子乃飞楼而下。
据李校长介绍，两节作文课下课后，袁某让孩子们上厕所，自己留在教室内批改作业。缪可馨在此时走出了位于四楼的教室，来到了围栏附近。“学校四层的围栏有1.1米高，缪可馨身高1.4米。她当时不能直接翻越过去，而是慢慢爬上去的。”跳楼事件发生于6月4日15点14分，缪可馨上完语文课后翻越四层栏杆坠楼身亡。半个小时后家长才接到老师电话，让他们去医院。家长在医院并没有见到缪可馨，她当时已经被直接送到殡仪馆。由于属于非正常死亡，家属难以见到孩子，直到晚上9点左右录完笔录后，他们才在殡仪馆见到了缪可馨的遗体。
事发后，缪可馨所在班级的微信群，出现了不少家长为老师点赞一事。说明这是一个奴性民族。出事第二天，缪可馨家长在学校外面拉出横幅，要求给出死亡原因，并与袁老师发生了摩擦。参与校外拉横幅的这些家属被警局关押了12到24小时。根据家属的说法和调查组的公告，双方曾有过两次协商，但均没达成一致。教育局提出两种解决方案，一种是对于家属慰问，提供补偿；第二种方案，通过司法途径来定性、定责。
6月12日，缪可馨的家长在微博上公开了此事，引起广泛关注。6月15日晚，缪可馨的父亲表示，女儿离世可能与作文受到袁某批评有关。他还怀疑袁某批评女儿后还对其进行了侮辱，甚至打骂。“语文老师让缪可馨作文重写，老师打了缪可馨一巴掌的，下了课就跳下去了。”当地联合调查组一周后发布公告称，调查走访班级学生45名、学校老师3名，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。公安部门通过现场勘查、查看监控录像和走访调查等工作，排除他杀。缪可馨父母对调查组的结论并不认同，愤怒的家长通过社交平台不断提出质疑。
事件发酵后，不断有学生举报袁老师体罚学生。网友田茜（化名）称，自己是河滨小学2009届毕业生。6月16日，她向新京报记者表示，四五年级时，自己犯了错被袁某叫上讲台，并当着全班同学的面被袁某扇了几个耳光。当时，有同学在下面看着笑，这让她非常难受。网友王静（化名）表示，自己也是河滨小学2009届毕业生。她告诉新京报记者，袁某经常打骂学生，如果有学生作业没写好或重复犯错，她就会把练习册砸到学生脸上，或者直接上手打脸、揪眼皮等，还会进行言语暴力。一位署名“冯泓玮”的讲述，自己于2005年读河滨小学四年级，袁老师爱侮辱学生。他提到，袁老师曾将一整杯茶叶水泼到他脸上；在办公室，还当着其他老师的面，打他的屁股。对于类似的网友爆料，李校长称，由于无法确定这些网友的身份，他不能肯定这些网友是否就读过河滨小学，因此不能证明袁某在教学方式上存在问题。
缪先生说，去年10月，缪可馨就曾告诉家人，自己在课上被袁某扇过巴掌，“感到很伤心”。对此，袁在情况说明里写道：“那一段时间，缪缪学习态度马虎，成绩下滑。有一次批改习题时，发现缪可馨漏做，一时心急，就打了孩子一个耳光。”李校长告诉记者，事发时校方并不知情，是缪可馨坠楼后孩子父母提起此事，袁才承认的。联合调查组调查后发现，袁确实在2019年暑假开办过作文补习班，也接受过缪可馨家长的500元红包。针对此事，纪检部门及教育主管部门将另立调查组，对袁的师德师风问题进行专项调查。
武汉大学人文学院教授、副院长陈国恩指出，是袁老师用精神折磨法导致缪可馨跳楼自杀，或涉嫌刑事犯罪，提议家长诉诸法律，把老师连带学校告上法庭。这是一个崭新的观点，精神折磨犯罪。精神折磨也叫精神暴力，是指对被害人的精神施加暴力，而使被害人的身心造成伤害的行为，具体行为有言语的威胁、污辱、诽谤中伤、无视、伤害自尊心等。美国的一位精神病医生曾讲述发生在美国的一个故事：在某个小村庄，有位教师污辱并粗暴的对待一个由八九岁小孩组成的班级，导致这个班级中的所有小孩都出现了行为障碍和睡眠障碍，他们的学习成绩都明显下降。家长们很快发现了这些问题，于是，把那位教师调走了，然后，学生们大部分都恢复了正常。
严格的讲，教育机构或老师若经常故意地贬损学生，其实也算是施虐者，导致学生伤亡的，则构成犯罪。目前，世界上绝大多数国家都把精神折磨造成受害者身心伤害归为犯罪。在我国，侮辱、限制行动自由等精神折磨手段，对被害人的身心进行经常性的摧残和折磨，使被害人遭受到肉体上、精神上的痛苦，这类行为归为虐待罪。缪可馨的自杀和袁老师的侮辱、精神折磨分不开的，绝不是课堂上有没有打骂那么简单，也不是学生没看见就找不到证据，更不是一个官方通报就可万事大吉了。
