中小学的《思想品德》课本是坑爹用的
很多人说建立在政治教育平台上的品德教育原来是罂粟花………现在想想这思想品德教材还真是坑爹专用的！
我在某网上看炒作新闻，一个教师称思想品德教材思想错误，在教学实践中难免出现这样的场面：
台上的模仿者出尽洋相，台下哄堂大笑不止。
教材里所谓“不知羞耻的人永远不会有自尊”的观点不仅是错误的，而且是对这些学生自尊心的进一步伤害。
振兴教育，必先振兴教材。
——董喜才
教师董喜才的看偏激地认为：“2003年人教版初一《思想品德》(上、下册）是一套粗制滥造、质量低劣的教科书”，在他看来，该教材存在着部分章节“思想内容错误或片面、内容结构逻辑混乱、意义表达不明确、层次不清、语法不规范、行文不畅”等现象。
话说出来吓人。以前，很少有教师站出来质疑教材的权威性，因为大家觉得，教材都是由各个领域的专家、大学教授集体编写的，审定数次，岂能“粗制滥造、质量低劣”？
董喜才是学校教龄比较长的骨干教师，对教学很上心，在课堂上总是千方百计地贯彻教学大纲的要求。越是这样，他越是发现问题。在初一《思想品德》（下）中有这样一堂课堂活动情境方案设计课：一，观察自信者的风采；二，选定几个你认为很有自信的人，说出他们在言谈、举止、为人处世方面的特点；三，在脑中想象他们自信的神态，并在内心体验一下；四，要求“与小组同学交流你体验后的感受，每组选出一人上台，展示自信者的风采”。比如初一《思想品德》（下）第6页上写到：“如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。”
“不恰当、不合适的行为”是指哪些行为？哪些不恰当、不合适的行为是应该感到惭愧和难为情的？这是不是给那些有不恰当、不合适的行为而不知道惭愧和难为情的人判了道德上的“无期徒刑”？
在他看来，学生中的确存在一些“不知羞耻”的现象。有的学生做了错事脸不红、心不跳，一副无所谓的样子；对老师的批评蛮不在乎，甚至无礼顶撞，似乎已经无可救药。其实，这些学生并不是真的“不知羞耻”、没有自尊心，恰恰相反，他们比别人更需要被尊重。这些孩子大多经常受到指责、冷遇和歧视，因自尊心无法得到满足而痛苦。他们无法通过正面的努力获得尊重，于是以一种“不知羞耻”和“对什么都无所谓”的态度和方式表示他们的不满和抗议。从这个意义上讲，教材里所谓“不知羞耻的人永远不会有自尊”的观点不仅是错误的，而且是对这些学生自尊心的进一步伤害。
现在九年义务免费教育，教材好与坏极少人去研究。这样的老师世上存在已少，值得致敬。这思想品德啊，讲究的是说学逗唱，说到这个逗。学生看了不知道讲什么！老师看了不知道该怎么讲！就说思想品德吧，只是让人学会了模仿，而内涵没几人能学懂，反而搞形式主义，倒不如和心理学课结合起来上实践课，可能让孩子们的心理更健康！也少了孩子们患抑郁症情况！八年了，毒害了多少学生？怎么八年一直没人管？不可思议！现在还在用这东西教育孩子们吗？应该是要马上叫停了。这思想教育不是书本能学的，他是要整个社会作为承载，我们去看看彭宇案，我们去看看染色馒头，去看看我们几乎无官不贪的社会等等，这思想教育这些书老早就该进马桶了！省得拿来坑爹！！
